演講題目：網路時代的就業市場
‧長尾現象：尾巴尾端抬高，重心由頭部移向尾端。
‧資訊爆炸年代，稀有的當然不是資訊；那是什麼呢?當然是資訊所「消耗」的東西，也就是注意力。--Herbert Simon
‧智慧，不是財產。智慧，是廣告看板。
‧網路終極特性：複製零成本
網路上的東西很多，就像演講時講到的，這些資訊一點都不稀有(到處都是的東西怎麼會稀有?)。常常我只要一開電腦，大半時間就在不隻不覺間流逝，回過神來，偶而可以想起剛剛看到了什麼有去的新知，然而大部分的時候，一關電腦就什麼也想不起來了。
不過說稀有的東西是注意力，我似乎也可以理解。在網路上，能夠吸引大家的注意力，能夠製造話題，就可以打開知名度，網路最方便的是他傳播速度，不需要成本就能複製很多份。常常在網路上看到一些作者對自己的圖、文創作非常保護，鎖右鍵又鎖鍵盤的，但我也看過如何不用右鍵或print screen抓圖的教學文。所以根本防不勝防，禁止盜圖、盜文什麼的，只是個理想，他根本擋不住真正想拿走的人。反過來想，如果那些作品有人想要的話，就代表作者成功吸引注意力了。
純粹是心得。
2010年11月1日 星期一
2010年10月21日 星期四
自由軟體與圖書館管理-作業四
4. 自由軟體與開放源碼有何異同？
自由軟體指的是符合史托曼（Richard. M. Stallman）所訂四大自由的軟體，其主要的角度從使用者出發，探討自由軟體能賦予使用者哪些權力；而開放原始碼指的符合開放原始碼組織定義的開放原始碼定義的軟體，裴倫斯（Bruce Perens）所儗，從程式設計者的角度出發。目前開放原始碼最新版本為1.9版，以下將以此版本進行分析。
以自由軟體的定義為主，逐項對照開放原始碼的定義
自由軟體
‧不論目的為何，有使用該軟體的自由（自由之零）。
開放原始碼
‧不得對任何人或團體有差別待遇
‧對程式在任何領域內的利用不得有差別待遇
自由軟體
‧有研究該軟體如何運作的自由，並且得以改寫該軟體來符合使用者自身的需求（自由之一）。取得該軟體之源碼為達成此目的之前提。
開放原始碼
‧衍生著作
自由軟體
‧有重新散佈該軟體的自由，所以每個人都可以藉由散佈自由軟體來敦親睦鄰（自由之二）。
開放原始碼
‧自由再散布
自由軟體
‧有改善再利用該軟體的自由，並且可以發表改寫版供公眾使用，如此一來，整個社群都可以受惠。如前項，取得該軟體之源碼為達成此目的之前提（自由之三）。
開放原始碼
‧原始碼
‧衍生著作
相異
‧原創作者程式原始碼的完整性
‧散布授權條款
‧授權條款不得專屬於特定產品
‧授權條款不得限制其他軟體
‧授權條款必須技術中立
由以上可以推論，不管是自由軟體還是開放原始碼，對於使用者的使用、散布、改寫、再利用等權利，都有明文規定。然而，自由軟體卻沒有提到保持原作者原始碼、以及授權條款相關的定義。這也許和自由軟體是站在使用者立場來定義有關：
以使用者角度來看，使用者在乎的只有原始碼取得與否，保存原始碼的完整性並不是很重要，畢竟以上兩者的定義都同意衍生著作的散布，就算把原本的檔案改掉也無傷大雅。
以程式設計者角度來說，即使使用者所作得更改都是為了讓程式趨近於完整，還是會想把最原始得作品保存下來。
至於授權條款的部分，開放原始碼列了10條，其中有4條都在說明授權條款的部分，自由軟體的定義裡卻幾乎沒有提到這塊。這也許是和自由軟體的起草人理念有關。史托曼（Richard. M. Stallman）認為軟體的存在是為了幫助人，在這種近似於烏托邦理想的觀念中，產生的定義才忽略了條款這部分。
另外，兩者都沒有禁止軟體進行商業活動，在中文中的自由軟體，由於英文的free會讓人誤會所指的是免費，進而認為自由軟體不可以牽涉近商業活動，但實際上自由軟體的自由指的是沒有障礙，與商業活動無關。
但不管是哪一個，對使用者使用、散布、改寫、再利用等權利是很堅持的，所以如果要使用自由軟體，以上的事情做了是絕對不會有問題的。
自由軟體指的是符合史托曼（Richard. M. Stallman）所訂四大自由的軟體，其主要的角度從使用者出發，探討自由軟體能賦予使用者哪些權力；而開放原始碼指的符合開放原始碼組織定義的開放原始碼定義的軟體，裴倫斯（Bruce Perens）所儗，從程式設計者的角度出發。目前開放原始碼最新版本為1.9版，以下將以此版本進行分析。
以自由軟體的定義為主，逐項對照開放原始碼的定義
自由軟體
‧不論目的為何，有使用該軟體的自由（自由之零）。
開放原始碼
‧不得對任何人或團體有差別待遇
‧對程式在任何領域內的利用不得有差別待遇
自由軟體
‧有研究該軟體如何運作的自由，並且得以改寫該軟體來符合使用者自身的需求（自由之一）。取得該軟體之源碼為達成此目的之前提。
開放原始碼
‧衍生著作
自由軟體
‧有重新散佈該軟體的自由，所以每個人都可以藉由散佈自由軟體來敦親睦鄰（自由之二）。
開放原始碼
‧自由再散布
自由軟體
‧有改善再利用該軟體的自由，並且可以發表改寫版供公眾使用，如此一來，整個社群都可以受惠。如前項，取得該軟體之源碼為達成此目的之前提（自由之三）。
開放原始碼
‧原始碼
‧衍生著作
相異
‧原創作者程式原始碼的完整性
‧散布授權條款
‧授權條款不得專屬於特定產品
‧授權條款不得限制其他軟體
‧授權條款必須技術中立
由以上可以推論，不管是自由軟體還是開放原始碼，對於使用者的使用、散布、改寫、再利用等權利，都有明文規定。然而，自由軟體卻沒有提到保持原作者原始碼、以及授權條款相關的定義。這也許和自由軟體是站在使用者立場來定義有關：
以使用者角度來看，使用者在乎的只有原始碼取得與否，保存原始碼的完整性並不是很重要，畢竟以上兩者的定義都同意衍生著作的散布，就算把原本的檔案改掉也無傷大雅。
以程式設計者角度來說，即使使用者所作得更改都是為了讓程式趨近於完整，還是會想把最原始得作品保存下來。
至於授權條款的部分，開放原始碼列了10條，其中有4條都在說明授權條款的部分，自由軟體的定義裡卻幾乎沒有提到這塊。這也許是和自由軟體的起草人理念有關。史托曼（Richard. M. Stallman）認為軟體的存在是為了幫助人，在這種近似於烏托邦理想的觀念中，產生的定義才忽略了條款這部分。
另外，兩者都沒有禁止軟體進行商業活動，在中文中的自由軟體，由於英文的free會讓人誤會所指的是免費，進而認為自由軟體不可以牽涉近商業活動，但實際上自由軟體的自由指的是沒有障礙，與商業活動無關。
但不管是哪一個，對使用者使用、散布、改寫、再利用等權利是很堅持的，所以如果要使用自由軟體，以上的事情做了是絕對不會有問題的。
2010年10月15日 星期五
臨時測驗2
2.開放源碼促進會認為軟體應具備哪些特性才算是開放原嗎?
開放原始碼定義由斐倫斯所擬，目前新版為1.9版，有以下要件：
(1)自由再散布(free distribution): 允許自由再散布程式，且不收授權金，但允許收取授權金以外的費用。
(2) 原始碼(Source code): 為使程式可被修改，所以必須允許程式以原始碼的形式散布，形式不拘，可透過電子媒介或紙本。
(3)衍生著作(Derived works): 允許他人可以修改原程式，並允許他人散布修改過的程式。
(4)原創作者程式原始碼的完整性: 未保持原作者原始碼的完整性，可要求修改版本冠以不同版本編號或以修正檔附加於原程式來散布。
(5)不得對任何人或團體有差別待遇
(6)對程式在任何領域內的利用不得有差別待遇
(7)散布授權條款
(8)授權條款不得專屬於特定產品
(9)授權條款不得限制其他軟體
(10)授權團體必須技術中立
開放原始碼定義由斐倫斯所擬，目前新版為1.9版，有以下要件：
(1)自由再散布(free distribution): 允許自由再散布程式，且不收授權金，但允許收取授權金以外的費用。
(2) 原始碼(Source code): 為使程式可被修改，所以必須允許程式以原始碼的形式散布，形式不拘，可透過電子媒介或紙本。
(3)衍生著作(Derived works): 允許他人可以修改原程式，並允許他人散布修改過的程式。
(4)原創作者程式原始碼的完整性: 未保持原作者原始碼的完整性，可要求修改版本冠以不同版本編號或以修正檔附加於原程式來散布。
(5)不得對任何人或團體有差別待遇
(6)對程式在任何領域內的利用不得有差別待遇
(7)散布授權條款
(8)授權條款不得專屬於特定產品
(9)授權條款不得限制其他軟體
(10)授權團體必須技術中立
2010年10月7日 星期四
自由軟體與圖書館管理 作業三
題目 : 學習深度 - 美國麻省理工學院斯拉法‧葛羅維琪(Slava Gerovitch)教授在大學部開授計算史(STS.035 The History of Computing)課程, 對於學生的作業有相當的規定, 請檢視該規定, 撰寫一頁的心得, 指出學生個人的學習深度。
真的很不一樣的上課方式。首先，台灣一個學期有18週，而美國是14週，雖然上課時數比較多，但學習的成效，我認為，並沒有顯著的效果。看到這堂課得相關閱讀資料，可以想見，學生必定每個禮拜都要看一些資料，並且要深入的了解。在課堂上與老師同學討論。從課程表來看，學期越接近尾巴，相關資料也越多。指定的文章也沒有規定要全部讀完，通常是指定頁數。在台灣常常是一本指定教科書從學期初上到學期末。
讀完一本指定書，難道就可以通一門學問嗎?
好像不太可能，更何況通常都只有考前背考古題，翻翻學長姊的重點，平常真正在研究這門學問的人，應該不太多。
再來，觀察一下同學的選課單，20多個學分的人也不在少數，如果每堂課都以這種方式來進行，想必他的日子過的必定相當精采。
今年大三，過去兩年，我的讀書方式說穿了也只是應付考試。從準備考試的過程找到每一門課的內容重點。這種方法很糟，因為只要考試一過，腦袋裡的東西也就過去了。而且光就考試並沒有辦法學的很深入。
我曾經也試過類似這種的閱讀安排，規畫好時間表，強迫自己每隔一段時間就要認真念點書，但通常進行不到一個月，實際的情況與計畫越差越遠，最後就趕不上了。
書究竟該怎麼讀，現在還是沒有解答，只好邊讀邊找了。
真的很不一樣的上課方式。首先，台灣一個學期有18週，而美國是14週，雖然上課時數比較多，但學習的成效，我認為，並沒有顯著的效果。看到這堂課得相關閱讀資料，可以想見，學生必定每個禮拜都要看一些資料，並且要深入的了解。在課堂上與老師同學討論。從課程表來看，學期越接近尾巴，相關資料也越多。指定的文章也沒有規定要全部讀完，通常是指定頁數。在台灣常常是一本指定教科書從學期初上到學期末。
讀完一本指定書，難道就可以通一門學問嗎?
好像不太可能，更何況通常都只有考前背考古題，翻翻學長姊的重點，平常真正在研究這門學問的人，應該不太多。
再來，觀察一下同學的選課單，20多個學分的人也不在少數，如果每堂課都以這種方式來進行，想必他的日子過的必定相當精采。
今年大三，過去兩年，我的讀書方式說穿了也只是應付考試。從準備考試的過程找到每一門課的內容重點。這種方法很糟，因為只要考試一過，腦袋裡的東西也就過去了。而且光就考試並沒有辦法學的很深入。
我曾經也試過類似這種的閱讀安排，規畫好時間表，強迫自己每隔一段時間就要認真念點書，但通常進行不到一個月，實際的情況與計畫越差越遠，最後就趕不上了。
書究竟該怎麼讀，現在還是沒有解答，只好邊讀邊找了。
2010年9月29日 星期三
9月24日 自由軟體與圖書館管理 筆記
臨時測驗1
美國自由軟體基金會如何界定自由軟體的範疇？
自由軟體的自由不是指價格，而是言論自由。(因為英文的自由和免費是同一個字: free)
自由軟體所指的軟體，其使用者有使用、複製、散布、研究、改寫、再利用該軟體的自由。更精確的說，自由軟體賦予使用者四種自由：
自由之零：不管目的為何，有使用該軟體的自由。
自由之一：有研究該軟體如何運作的自由，並且得以改寫軟體來符合使用者自身的需求。
自由之二：有重新散佈該軟體的自由，所以每個人都可以借由散布自由軟體來敦親睦鄰。
自由之三：有改善再利用該軟體的自由，並且可以發表改寫版供公眾使用，如此一來，整個社群
都可以受惠。如前項，取得該軟體之源碼為達成此目的之前提。
如果一軟體的使用者具有以上四種權力，則該軟體得以被稱之為自由軟體。
美國自由軟體基金會如何界定自由軟體的範疇？
自由軟體的自由不是指價格，而是言論自由。(因為英文的自由和免費是同一個字: free)
自由軟體所指的軟體，其使用者有使用、複製、散布、研究、改寫、再利用該軟體的自由。更精確的說，自由軟體賦予使用者四種自由：
自由之零：不管目的為何，有使用該軟體的自由。
自由之一：有研究該軟體如何運作的自由，並且得以改寫軟體來符合使用者自身的需求。
自由之二：有重新散佈該軟體的自由，所以每個人都可以借由散布自由軟體來敦親睦鄰。
自由之三：有改善再利用該軟體的自由，並且可以發表改寫版供公眾使用，如此一來，整個社群
都可以受惠。如前項，取得該軟體之源碼為達成此目的之前提。
如果一軟體的使用者具有以上四種權力，則該軟體得以被稱之為自由軟體。
2010年9月18日 星期六
9月17日 自由軟體與圖書館管理 筆記
筆記:
1.自由軟體的自由(free)是指沒有障礙，而不是價格。
2.自由軟體賦予使用者四種自由
自由之零-不論目的為何，有使用該軟體的自由
自由之一-有研究該軟體如何運作的自由，並且得以改寫該軟體來符合使用者自身的需求。取得該軟體之源碼為達成此目的之前提。
自由之二-有重新散佈該軟體的自由，所以每個人都可以藉由散佈自由軟體來敦親睦鄰
自由之三-有改善再利用該軟體的自由，並且可以發表改寫版供公眾使用，如此一來，整個社群都可以受惠。如前項，取得該軟體之源碼為達成此目的之前提
3.世界自由日：中華民國的一二三自由日，緣於韓戰之後一批中國戰俘前往台灣，是個具有反共意義的政治性節日，於1993年改名為世界自由日。 (維基百科)
4.自由軟體日(Software Freedom day)：Software Freedom day是個國際間公認的自由軟體慶祝日，這是個不分發行派系、不分系統、不分牌子類別，只要是跟自由軟體以及開源軟體相關都可以一起參與的一個日子。今年的自由軟體日是九月十八日。
作業:
1.填寫修課意向聲明(由此去)
2.登錄姓名學號於http://lins.wikispaces.com
1.自由軟體的自由(free)是指沒有障礙，而不是價格。
2.自由軟體賦予使用者四種自由
自由之零-不論目的為何，有使用該軟體的自由
自由之一-有研究該軟體如何運作的自由，並且得以改寫該軟體來符合使用者自身的需求。取得該軟體之源碼為達成此目的之前提。
自由之二-有重新散佈該軟體的自由，所以每個人都可以藉由散佈自由軟體來敦親睦鄰
自由之三-有改善再利用該軟體的自由，並且可以發表改寫版供公眾使用，如此一來，整個社群都可以受惠。如前項，取得該軟體之源碼為達成此目的之前提
3.世界自由日：中華民國的一二三自由日，緣於韓戰之後一批中國戰俘前往台灣，是個具有反共意義的政治性節日，於1993年改名為世界自由日。 (維基百科)
4.自由軟體日(Software Freedom day)：Software Freedom day是個國際間公認的自由軟體慶祝日，這是個不分發行派系、不分系統、不分牌子類別，只要是跟自由軟體以及開源軟體相關都可以一起參與的一個日子。今年的自由軟體日是九月十八日。
作業:
1.填寫修課意向聲明(由此去)
2.登錄姓名學號於http://lins.wikispaces.com
2010年6月16日 星期三
開放近用資訊 期末
1. 試述知識公共化和知識近用的障礙。
知識公共化的目的落實在知識近用，但從個人知識獲取的觀點來看知識近用的問題，卻有以下三種障礙：
(1)科技的障礙：有無科技近用將決定知識近用的第一道門能否開啟。
(2)經濟的障礙：經濟的弱勢/強勢，決定知識近用有否可能，知識和資訊不對稱將造成集權、集財的極端現象。
(3)能力的障礙：會用/不會用、會讀/不會讀，則將可能集弱、集貧。
因此資訊公共化要先克服幾個障礙，TA( Technical accessibility)、BA( Bibliographic accessibility)、OA( Object accessibility)和IA( Intellectual accessibility)。其中，前三項和經濟資本有關，最後一項和教育有關。能讀得懂，會使用科技，就是現代人基本資訊素養教育，是知識近用不可或缺的環結。
2.試述在柏林宣言中，開放存取必須要滿足哪兩個條件。
(1)作者及著作所有權人授權給所有的人近用其作品，免費、不能撤回、全球性的權利；只要使用者清楚標是作者的姓名，就允許使用者不拘目的，以任何數位形式，公開複製、使用、分發、傳送、展示原作品，及分發改作的作品，並允許少量的印本供個人使用。
(2)包含所有附件及授權聲明在內的完整作品，必須以標準的電子檔案格式，以適當的科技標準，儲存在至少一個的線上典藏所，該典藏所必須由學術機構、學會、政府機關或其他知名組織設立及管理，以確保其作品得以長期的開放近用，無限制的分發，並保障其互通性。
3.開放目錄專案的社會契約有哪些?
開放目錄專案(open directory project)是由網景所主持的一項大型公共網頁目錄，由來自世界各地的自願者所建設和維護。以下是ODP所說明的的社會契約：
1. The Open Directory Will Remain 100% Free (開放目錄保持免費)：
We promise to keep the distribution of ODP data, and the submission process to this data, entirely free. We will support our data users who choose to add proprietary and revenue generating content, and other non-free value-added functionality upon versions of the ODP in which they download. In turn, data users agree to attribute use back to us per the free use license.
2. Give Back to the Web Community (回饋給Web社群)
We license our content as free with attribution back to the ODP. We will make the most comprehensive, user-friendly directory possible, so the content and taxonomy will be widely used and distributed. We will do our best to list web sites in a fair and impartial manner, and consider all user requests and suggestions for improvement.
3. Don't Hide Official Editorial Policies (不隱藏官方政策)
We will keep all official ODP editorial guidelines and policies open for public view at all times.
4. Provide an Open invitation to join (提供公開邀請加入)
We extend an open invitation to the general public to join to the ODP. Our community is a diverse group of subject experts and web aficionados. Our categories attempt to express the depth and breadth of human knowledge. We accept editors from all walks of life, and we attempt to represent all points of view. We will keep our application process open to anyone interested in joining. Each new editor application will be reviewed by a member of the ODP community.
5. Encourage a Self-Regulating Community (鼓勵自我管理社群)
We foster a self-regulating community governed by community-driven standards. We encourage the community to regulate itself, and to provide the checks and balances needed to ensure that its members follow mutually accepted codes of conduct and editorial standards. We depend on the honesty and integrity of the volunteer editors to ensure the directory is high quality, user-friendly, and free of abuse.
6. Priorities are Data Users and the Community(數據用戶和社群優先)
We will be guided by the needs of our data users and the ODP editorial community. We will place their interests first in our priorities. We allow others to create value-added distributions containing ODP data and data from other commercial and noncommercial sources, subject to the terms of the free use license, without any fee from us.
7.Uers Not Meeting The Free Use License(不符合用戶免費使用許可)
In order for the ODP to continue to flourish as a free and open resource, it is critical that our users comply with our free use license. We do not permit unattributed use of our data, and will request data users to place the attribution on their site or remove the data entirely if they wish not to comply. We consider unattributed use a legal infringement of the free use license, and contrary to the ODP's purpose as an Open Source inspired initiative.
知識公共化的目的落實在知識近用，但從個人知識獲取的觀點來看知識近用的問題，卻有以下三種障礙：
(1)科技的障礙：有無科技近用將決定知識近用的第一道門能否開啟。
(2)經濟的障礙：經濟的弱勢/強勢，決定知識近用有否可能，知識和資訊不對稱將造成集權、集財的極端現象。
(3)能力的障礙：會用/不會用、會讀/不會讀，則將可能集弱、集貧。
因此資訊公共化要先克服幾個障礙，TA( Technical accessibility)、BA( Bibliographic accessibility)、OA( Object accessibility)和IA( Intellectual accessibility)。其中，前三項和經濟資本有關，最後一項和教育有關。能讀得懂，會使用科技，就是現代人基本資訊素養教育，是知識近用不可或缺的環結。
2.試述在柏林宣言中，開放存取必須要滿足哪兩個條件。
(1)作者及著作所有權人授權給所有的人近用其作品，免費、不能撤回、全球性的權利；只要使用者清楚標是作者的姓名，就允許使用者不拘目的，以任何數位形式，公開複製、使用、分發、傳送、展示原作品，及分發改作的作品，並允許少量的印本供個人使用。
(2)包含所有附件及授權聲明在內的完整作品，必須以標準的電子檔案格式，以適當的科技標準，儲存在至少一個的線上典藏所，該典藏所必須由學術機構、學會、政府機關或其他知名組織設立及管理，以確保其作品得以長期的開放近用，無限制的分發，並保障其互通性。
3.開放目錄專案的社會契約有哪些?
開放目錄專案(open directory project)是由網景所主持的一項大型公共網頁目錄，由來自世界各地的自願者所建設和維護。以下是ODP所說明的的社會契約：
1. The Open Directory Will Remain 100% Free (開放目錄保持免費)：
We promise to keep the distribution of ODP data, and the submission process to this data, entirely free. We will support our data users who choose to add proprietary and revenue generating content, and other non-free value-added functionality upon versions of the ODP in which they download. In turn, data users agree to attribute use back to us per the free use license.
2. Give Back to the Web Community (回饋給Web社群)
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3. Don't Hide Official Editorial Policies (不隱藏官方政策)
We will keep all official ODP editorial guidelines and policies open for public view at all times.
4. Provide an Open invitation to join (提供公開邀請加入)
We extend an open invitation to the general public to join to the ODP. Our community is a diverse group of subject experts and web aficionados. Our categories attempt to express the depth and breadth of human knowledge. We accept editors from all walks of life, and we attempt to represent all points of view. We will keep our application process open to anyone interested in joining. Each new editor application will be reviewed by a member of the ODP community.
5. Encourage a Self-Regulating Community (鼓勵自我管理社群)
We foster a self-regulating community governed by community-driven standards. We encourage the community to regulate itself, and to provide the checks and balances needed to ensure that its members follow mutually accepted codes of conduct and editorial standards. We depend on the honesty and integrity of the volunteer editors to ensure the directory is high quality, user-friendly, and free of abuse.
6. Priorities are Data Users and the Community(數據用戶和社群優先)
We will be guided by the needs of our data users and the ODP editorial community. We will place their interests first in our priorities. We allow others to create value-added distributions containing ODP data and data from other commercial and noncommercial sources, subject to the terms of the free use license, without any fee from us.
7.Uers Not Meeting The Free Use License(不符合用戶免費使用許可)
In order for the ODP to continue to flourish as a free and open resource, it is critical that our users comply with our free use license. We do not permit unattributed use of our data, and will request data users to place the attribution on their site or remove the data entirely if they wish not to comply. We consider unattributed use a legal infringement of the free use license, and contrary to the ODP's purpose as an Open Source inspired initiative.
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