9月24日 開放進用資訊 隨堂筆記

開放近用圖書館分數算法:
1.基本分數-70分
2.未準時到課及下課-每次扣2分
3.未繳交課間習作-每次扣1分
4.臨時測驗-10分
5.期中試驗與期末試驗-20分
6.平時作業-額外加分的依據

。開放近用以無版稅文獻為對象，因為作者和出版社都沒有損失。
。CC裡面的圖像說明 http://creativecommons.org/about/licenses/
。網誌裡設密碼的文章只能防君子不防小人。
。有一個很有趣的網頁記錄了網站的歷史 http://www.archive.org/web/web.php

上上周說的，中英對照。

有多種程度及類型的方法, 更寬廣及容易地近用至這些文獻。開放近用至這些文獻, 係指從網際網路免費取得這些文獻, 允許使用者閱讀、下載、複製、散布、列印、檢索內容, 並連結至全文, 爬梳內容供檢索之用, 置入軟體當成資料之用, 以及其他的合法用途, 除了上網本身, 沒有經費、法律、技術等障礙。再製及散布的限制, 以及適用的著作權法範圍, 祗限於讓作者控制內容的完整性, 姓名權及被引用權。

By "open access" to this literature, we mean its free availability on the public internet, permitting any users to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of these articles, crawl them for indexing, pass them as data to software, or use them for any other lawful purpose, without financial, legal, or technical barriers other than those inseparable from gaining access to the internet itself.

9月17日 開放進用資訊 隨堂筆記

主要講課程介紹。老師舉了六個問題讓我們了解這堂課的大方向。
1. 試述開放近用文獻的特色。
2. 試述開放近用的法律基礎。
3. 試述開放近用的運動對象。
4. 試述開放近用的主要機制。
5. 試述開放近用學刊的特色。
6. 試述開放近用典藏所的特色。

因為下課要交，所以交回的內容和筆機都頗亂，這邊在對講義內容和問題回答做個重新整理。
1. (1)開放近用文獻的特色是數位、線上、免費，且沒有大部分著作權限制，也沒有授權限制。
(2)以詩經為例，幾千年後的人可以將其再次出版，說明資料的保存不能只靠實體書，而是能夠被大家廣泛的使用。
(3)開放近用已移除價格障礙為基本共識，單純合理使用是不足的。
(4)3B定義。
2. (1)開放近用的法律基礎是著作所有權人的同意或公版著作，通常是前者。
(2)著作所有權人同意開放近用時，他們事先同意對作品的全文，無限制的下載、複製、共享、儲存、列印、剪索、連結、爬梳。
3. (1)開放近用運動的對象是文獻，由作者授權給整個世界，不企求回饋。
(2)可稱為無版稅文獻。理由:提供者、出版商及作者沒有損失。
(3)作者撰寫目的不是為了報酬，之事的成長帶來學術領域的發展，為了影響力而寫。
4. (1)把開放近用推廣給研究論住的兩個主要機制為 開放近用學刊(OA journal)和 開放近用典藏所(OA archives)。
(2)差異:開放近用學刊(OA journal)的內容須經評閱，開放近用典藏所(OA archives)則不需。
5. (1)開放近用學刊必須經過同儕評閱。
(2)開放近用學刊多半讓著者保有著作權。
6. (1)開放近用典藏所分為學科典藏所及機構典藏所，大學建立的開放禁用典藏所比較有長期典藏得傾向。
(2)沒有同儕評閱的機制，只限定其內容屬於特定學科或作者為特定機構的人員。
(3)開放近用典藏所可以包括印前出版品、印後出版品，或二者兼具。