主要講課程介紹。老師舉了六個問題讓我們了解這堂課的大方向。
1. 試述開放近用文獻的特色。
2. 試述開放近用的法律基礎。
3. 試述開放近用的運動對象。
4. 試述開放近用的主要機制。
5. 試述開放近用學刊的特色。
6. 試述開放近用典藏所的特色。
因為下課要交，所以交回的內容和筆機都頗亂，這邊在對講義內容和問題回答做個重新整理。
1. (1)開放近用文獻的特色是數位、線上、免費，且沒有大部分著作權限制，也沒有授權限制。
(2)以詩經為例，幾千年後的人可以將其再次出版，說明資料的保存不能只靠實體書，而是能夠被大家廣泛的使用。
(3)開放近用已移除價格障礙為基本共識，單純合理使用是不足的。
(4)3B定義。
2. (1)開放近用的法律基礎是著作所有權人的同意或公版著作，通常是前者。
(2)著作所有權人同意開放近用時，他們事先同意對作品的全文，無限制的下載、複製、共享、儲存、列印、剪索、連結、爬梳。
3. (1)開放近用運動的對象是文獻，由作者授權給整個世界，不企求回饋。
(2)可稱為無版稅文獻。理由:提供者、出版商及作者沒有損失。
(3)作者撰寫目的不是為了報酬，之事的成長帶來學術領域的發展，為了影響力而寫。
4. (1)把開放近用推廣給研究論住的兩個主要機制為 開放近用學刊(OA journal)和 開放近用典藏所(OA archives)。
(2)差異:開放近用學刊(OA journal)的內容須經評閱，開放近用典藏所(OA archives)則不需。
5. (1)開放近用學刊必須經過同儕評閱。
(2)開放近用學刊多半讓著者保有著作權。
6. (1)開放近用典藏所分為學科典藏所及機構典藏所，大學建立的開放禁用典藏所比較有長期典藏得傾向。
(2)沒有同儕評閱的機制，只限定其內容屬於特定學科或作者為特定機構的人員。
(3)開放近用典藏所可以包括印前出版品、印後出版品，或二者兼具。
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